RE: [TGB] Ka-kiong ka-teng kap hak-hau e bo-gi kau-iok

2004-07-23

Kam-sia Liong-kng hiaN e kian-gi. Hit e gian-tho-hoe goa e cho chong-kiat po-ko, soah koh ai sia kain-gi, chhiaN tak-ke theh-kiong i-kian, si-kau goa e ka khng ti kian-gi-su lai-te. Goa hit phiN koh cheng-ka i-ha e kian-gi: éæ¼æ¨è¡éèªæè²ä»¥åå®¶åºæ¯èªçæ¨åï¼æ¬ææä»¥ä¸çå»ºè°ï¹ 1. æç«æç¾¤æ¯èªæ¨è¡å§å¡æï¼é²è¡æç¾¤èªè¨çå°ä½è¦åãèªæè¦åä»¥åå¸ç¿è¦åï¼å¶å®çãä¸ãé·æè¨åã 2. å¶å®éèªæè²æ³æ¡ï¼æä¾éèªæè²çç ç©¶ãè¦ååæå¸æéçç¶è²»ã 3. æ¿åºæé¼åµä¸¦è£å©åææç«æ¯èªå¹¼ç¨åãå ¬å®¶å¹¼ç¨åå¿ é æåºæ¯èªæå¸å¯¦æ½è¨åï¼ä¸¦æ¥åæ¯èªå¯¦æ½çèæ ¸ã 4. åä¸ãå°å¸åæ¨£å¿ é æ ¹æç¶å°ç¤¾åäººå£çµæä»¥åå®¶é·ãå¸çæé¡ï¼å¶å®å¸æ ¡çéèªæè²è¦åï¼ç¸éå®ä½ææä¾å¯¦æ½éèªæè²çå¸æ ¡å¿ è¦çè£å©ãçåµä»¥åè¼å°ãå°æ¸æç¾¤èéçååæç¶æç«æ¯èªå°å¸åæ¯èªä¸å¸ã 5. é«ä¸ä»¥åå¤§å¸æè²ææä¾æç¾¤èªè¨æåèª²ç¨ï¼å¸«ç¯å¸é¢å¿ ä¿®è³å°ä¸ç¨®æç¾¤æ¯èªä¸¦éééæç¾¤èªè¨æª¢å®ã 6. çæå §å¯ä»¥éè«å¸æ ¡ç°½ç½²æ¯èªç´ç« ï¼ééæè²é¨çå®£å³åæä¾å ·é«çå»ºè°ï¼é¼åµå¸æ ¡æ¡ç¨æ¯èªæå¸ã 7. çºå æéèªæè²çéè¦ï¼æè²é¨æç©æ¥µè¦åéèªæå¸«çå¸«è³å¹è¨å·¥ä½ã 8. æè²é¨ææç«åæç¾¤ææç·¨è¼¯å§å¡æï¼è² è²¬åæç¾¤å¸ç§ææãèª²å¤è®ç©ãå½±é³åªé«çç·¨å¯«å·¥ä½ã 9. éç¨è³è¨ç§æé²è¡åæç¾¤æ¯èªçé è·æå¸ãæ¸ä½åå¸ç¿ã 10. å®¶åºä½¿ç¨æ¯èªæ¯ä»»ä½æç¾¤èªè¨åæ´»çæéè¦ééµãæè²é¨å¯ä»¥ééèªè¨è¡é·ï¼language marketingï¼çæ¹å¼ï¼é¼åµå®¶åºæ¯èªçä½¿ç¨ã 11. æ ¹æç¤¾æèªè¨å¸çèª¿æ¥ï¼è¨åºæ¨è¡æ¯èªå®¶åºçç®æ¨ã 12. æä¾å®¶é·å¨å®¶åºé²è¡æ¯èªæè²çç¸éè³è¨åå¸ç¿è³æºã Hak-khiam -----Original Message-----
From: Liongkng [mailto:]
Sent: Friday, July 23, 2004 2:48 AM
To: Hak-khiam;
Subject: RE: [TGB] Ka-kiong ka-teng kap hak-hau e bo-gi kau-iok Hak-khaim, Ka-su chin-kau e ji-tong iaN-phin, DVD hoan-ek kui-teng tu-liau hoa-gu i-goa ai ke bo-gu, an-ne siong-sin m-na cheng-ka pun-thou ian-oan e chiu-giap ki-hoe ma e-tang hong-hu bo-gu gou-lok chiat-bok e lai-iong. Liongkng

-----Original Message-----
From: [mailto:]On Behalf Of **Hak-khiam
**Sent: Wednesday, July 21, 2004 9:24 PM
To:
Subject: [TGB] Ka-kiong ka-teng kap hak-hau e bo-gi kau-iok
Importance: Low Tak-ke ho: ** **8/4 kah 8/5 u chit tiuN chok-kun kah bun-hoa hoat-tian e hoe-gi.** Ki-tong u chit e chu-te si bo-gi kau-iok kah hiong-thou kau-iok. **Goau sia chit phiN in-gian-ko, chhiaN tak-ke chi-cheng, ma pai-thok tak-ke theh-kiong koan-he bo-gi kau-iok e kian-gi.**** Hak-khiam**** ** **å å¼·å®¶åºåå¸æ ¡çæ¯èªæè²** å¼µå¸è¬ å°æ±å¤§å¸èªæç³»å¯ææ ãå°ç£èªè¨çæ¬ååå°±æ¯è¦æ±å ææ¯èªæè²åä½¿ç¨çæ¬å©ï¼ ææ¯èªææå¥çèªè¨ï¼æ¯èªæ¯æ¯äººææ ææ·±èçéè¦ï¼ åèªåè±èªæ¯å·¥ä½ä¸ï¼çæ´»ä¸ææéè¦çå·¥å ·ï¼æè² ä¸æåºæ¬çå·¥ä½æ¯å ä¿åãæé«æ¯èªçè½åï¼ç¶å¾ æè«å ¶ä»èªè¨çæè²ãã---æè±å²ï¼1995ï¼ **0ï¼åè¨** é æèªè¨æ»äº¡çåå æå¾å¤ï¼å ¶ä¸æå ©åæå´éçè´å½å·ï¹é¦å ï¼æèªªæ¯èªçå®¶é·ä¸è·å°å©èªªæ¯èªï¼å»ä»¥å¼·å¢èªè¨åå°å©èªªè©±ï¼ç¬¬äºåå·å®³æ¯èªææ·±çå°±æ¯æè²é«ç³»ï¼è¦æ¯å¸æ ¡å ééå¼·å¢èªè¨é²è¡æè²ï¼å¼±å¢èªè¨è¦æ¯ç¡æ³å¨å¸æ ¡ä½æä¸å¸ä¹å°ï¼åæ´»çæ©ææ¸ºè«ï¼The Welsh Language Board 2000ï¹94ï¼ãä¸çåå°çå¼±å¢èªè¨å¤§æ¦é½æ¯å çºå®¶åºå¤±å³ï¼å¸æ ¡ä¸æï¼èæ·éçå½ã éç¯å¼è¨ç¨¿æå ©åè¨´æ±ï¹ä¸ãå¼ç±²å®¶é·åºå®æ¯èªçæå¾ä¸éé²ç·ï¼å¨å®¶åºåå°å©èªªæ¯èªï¼äºãå¸ææ¿åºæºè«âåèªè³ä¸âçå®èªæè²æ¿çï¼æ¹æ¡âæ¯èª-åèªä¸¦è¡âçéèªæè²æ¿çã **1ï¼ç¼ææ¯èªï¼å®¶åºä½èµ·** å¨å®¶èªªæ¯èªæ¯æ¯ä¸åäººé½è½DIYèªå·±åæä½çæ¯èªå¾©èéåãå¨å®¶å¸¸èªªæ¯èªï¼å»ºç«æ¯èªå®¶åºè½ææçæ½æèªè¨æµå¤±ï¼ä¿é²æ¯èªä¿åã[1] å°ç£èªè¨æµå¤±æå´éçå°æ¹å°±æ¯å®¶åºãç¾å¨åèªå·²ç¶ä¾µå ¥å®¶åºéåè¦ªå¯çé åï¼éæ¯èªè¨æ»äº¡çåå ï¼å¿ éè¶å¿«éåºæ¯èªå¨å®¶åºçå°ç¤ï¼å¦åæ¯èªæå°é·æ¼è¬å«ä¸å¾©çå°æ¥ã å®¶åºèªè¨é¸ç¨ä¸ç¶ï¼å¸¸æé ææ¯èªæµå¤±ãæå®¹æé ææ¯èªæµå¤±çå®¶åºèªè¨çç¥æ¯ï¹âç¶æ¯è¦ªç¸äºä»¥æ¯èªäº¤è«ï¼ä½ç¨å¼·å¢èªè¨è·ä¸ä¸ä»£äº¤è«âï¼é»å®£ç¯ 1995ï¼ãå°ç¼ºä¹å¤§ç°å¢æ¯æçå¼±å¢èªè¨èè¨ï¼å®¶åºå¯è½æ¯ä¸ä¸ä»£å¸ææ¯èªçå¯ä¸å ´æãå®¶é·æè©²éè¦æç¾¤èªè¨çæåãæè²åèªååè½ï¼æä¾æ©æè®å©ç«¥å¸ç¿éè¦ªçèªè¨æåï¼å©ç«¥æä¸æåæç¾¤çèªè¨æåå³çµ±å²è£ã å®¶åºçæ¯èªä½¿ç¨æè½ç¢ºä¿æ¯èªçæ°¸çºçåãå¦æè¦æ¯èªèçï¼é£å°±æè©²å¨å®¶ä¸ç¡å¯è½å°èªªæ¯èªï¼ç¹å¥æ¯å®¶é·æ´éè¦ä»¥èº«ä½åæå¸¸ä½¿ç¨æ¯èªåå°å©äº¤è«ï¼é¼åµå©åèªªæ¯èªï¼ä¹ç¡éçè¦æ±è¦ªæå¥½åãè¡åé°å± ä»¥æ¯èªåå°å©æºéãå¦æ¤ä¸ä¾ï¼æ¯èªä¹è½ééå®¶åºæ´æ£å°é°éãç¤¾åï¼ä½¿å¾æ¯èªæçºæ¥å¸¸çæ´»ä½¿ç¨çèªè¨ã å®¶æ¯æåå¹³æåå®¶äººç¸èæå¤çå°æ¹ãå®¶ä¹æ¯æåå¹³å¸¸äººæ±ºå®ä½¿ç¨ä½ç¨®èªè¨æºéçå°æ¹ãå®¶é·æç¶è©è² èµ·å³æ¿æ¯èªçè²¬ä»»ï¼ä»¥æ¯èªçºå®¶åºçä¸»è¦èªè¨ãå ç«¥éè¦å°èªè¨ææ£ç¢ºçæ åº¦åæ¥è§¸æéï¼æè½å¸å¥½èªè¨ãå¨å®¶åºä¸ï¼å®¶é·å°å©ç«¥æå¾å¤§çå½±é¿åãå®¶é·éè¦åµé åºä¸åé¼åµå ç«¥å¸ç¿åä½¿ç¨æ¯èªçç°å¢ã **2ï¼å¸æ ¡æ¯èªæè²çæª¢è¨** è¿å¹´ä¾å°ç£åæç¾¤æ¯èªæµå¤±æ¥çå´éï¼æ¯èªæè²æ¼æ¯æçºæ¯èªå¾©èéåçä¸»è¦è¨´æ±ãå°ç£éå»çèªè¨æè²è¦æ¬åæ¯èªçºå¸ç¿åèªçéç¤ï¼å æ¤æ¨è¡ç¨å°åèªãå£å¶æ¬åæ¯èªçå®èªæè²æ¿çãçµæåæç¾¤çå¸çå¸æäºåèªï¼å»åªå¤±å ¶æ¯èªã2001å¹´ä¹å¹´ä¸è²«æ£å¼å¯¦æ½ï¼å°æ¯èªæåçºæ£å¼çä¸éå¸ç§ï¼ä¸ééæ¯è«ä¸äºåèªä¸å¿ä¸»ç¾©ï¼æ¯èªæè²çææ¸å°å¾å¯æï¼ä¸ææåªæä¸ç¯èª²ãæ¯èªéç¶å·²ç¶æçºæå¸ç§ç®ï¼ä½æ¯ææ¸ä¸è¶³ï¼æ¯èªä¹éæ²æåå¾æå¸èªè¨çå°ä½ã å¸è æ®éèªçºç¾è¡çæ¯èªæè²ä¸è¶³ä»¥å¾©èæ¯èªãæ¹é¢ç«ï¼1997ï¹126-27ï¼èªçºå°éçæ¯èªæå¸å°äºå´éæµå¤±çæ¯èªï¼èµ·ä¸äºä»éº¼ä½ç¨ï¼å»ºè°âè¦å¾æ ¹æèµ·ï¼èªå¹¼ç¨åéå§å¯¦æ½éèªï¼æ¯èª-åèªï¼æè²ãâå¼µå»ºæï¼2000ï¹92ï¼95ï¼åæ¹è©âæ¯èªæå¸åæ¼å½¢å¼ï¼æèªå¾©èéä¸å¯æâï¼ä¸¦å»ºè°ç¾è¡çæ¯èªæè²å¿ é æ¹å¼¦æ´å¼µï¼æçºâææé½æç¨å°çãæå¸èªè¨ãâï¼å¸æ ¡éè¦è½è®çºéèªçç°å¢ãéè¯åï¼1973ï¼1990ï¼1996ï¼æ´æ©å¨1970å¹´ä»£å°±ä¸»å¼µå¯¦è¡éèªæè²ï¼å¸æä¸ä¸ä»£ææ©æäºè§£ãä½¿ç¨ç¤¾åå §èªå·±ä»¥åå¥äººçèªè¨ã **3ï¼éåæ¯èªåªå çéèªæè²** æè²ç¶å±ä¸å®è¦ç©æ¥µæ¨åå°ç£èªè¨æè²çæ¬ååï¼æè½æ½ææ¬åèªè¨æµå¤±ãèªè¨æè²æ¬ååçä¸åéè¦ææ¨ï¼å°±æ¯æ¯èªçæè²åä½¿ç¨å¿ é å¾å°ç¾åä¹ç¾çæ¨å»£åç §é¡§ï¼æè±å² 1995)ãå°ç£èªè¨æ¬ååå°±æ¯æ¯èªåªå ï¼å¨æè²ä¸ä»¥æç¾¤æ¯èªçº åèèåæè² çèªè¨ï¼ä¸ä½ä½çº å¸ç§ å¸ç¿ï¼ä¹æç¶ä½çº æå¸åªä»èª ãå¨æ¯èªåªå çéèªæè²ä¸ï¼ç¾è¡çæ¯èªæè²åè½å¾å¾å æ¯å¸æ ¡çä¸éå¸ç§ï¼æåçºèåæè²ä»¥åæå¸èªè¨ã æ¯èªåªå çéèªæè²è½éæå¢çå¼çéèªç¾è±¡ãæ ¹æéèªç¼å±å¶è¡¡æ¨¡å¼ï¼Allard & Landry 1992)ï¼å¼±å¢æç¾¤çå¢çå¼éèªç¾è±¡åªæç¶æ¯èªå¨å®¶åºåå¸æ ¡ç°å¢çä½¿ç¨è¶ éãæµæ¶ç¬¬äºèªè¨å¨ç¤¾æå¶åº¦ç°å¢çåªå¢åéçæåï¼ææå¯è½ç¼çãç¬¬äºèªè¨æ¯ç¤¾æä¸çå¼·å¢èªè¨ï¼å¼±å¢èªæéå¸¸ç¡éå¯éçå¸æ ¡æè²å°±è½å¸æç¬¬äºèªè¨è½åã[2] å°å»¶çºåä½çåé«èè¨ï¼å¨å®¶åºåå¸æ ¡çå»£æ³å£èªæºéåè®å¯«æ´»åæ¯å½¢æå¢çå¼éèªç¾è±¡çå¿ è¦æ¢ä»¶ã æ¯èªæ¯æè²çå¯¶è²´è³æºï¼æç¶ç´å ¥å¸æ ¡æè²ãä»¥ååçºç®ççèªè¨æ¿çå¸¸ä»¥æ¯èªæ¯å¸ç¿çé»ç¤ï¼ä¾åçåå°æ¯èªçå£å¶åå¿½è¦ãéç¨®èªªæ³ç¶ä¸èµ·å¸çåç¶é©äºå¯¦çæª¢é©ãéæ¼æ¯èªèç¬¬äºèªè¨å¸ç¿çéä¿ï¼èªè¨å¸ç¿çè«æä»¥ä¸éè¦ççµè«ï¼æ¯èªæ¯ä»»ä½èªè¨å¸ç¿çåºç¤ï¼å®æå¸ç¿è½ç§»çåæï¼å¨å¿çä¸ãç¤¾æä¸åæè²ä¸æ¯èªé½æ¯å¯¶è²´çå¸ç¿è³æºï¼çµå°ä¸æ¯èªè¨å¸ç¿çé»ç¤ï¼å¼µå¸è¬ 2000ï¼ã** æ¯èªæè²çè¦åæ¯æ ¹æâèªè¨å³çºæ¬å©âï¼language-as-rightï¼çè§é»ãå°å¼±å¢æç¾¤èè¨ï¼èªè¨äººæ¬çç®çå¨æ¼è¦æ±æèªå¨ç¤¾æçæ´»ä½¿ç¨çæ¬å©ï¼èä»¥ç¶çºãç¼ææç¾¤çèªè¨åæåï¼ä¸æå» 1994ï¹6ï¼ãSkutnabb-Kangas et al.ï¼1994:2ï¼æ¾æåºå¨åäººçå±¤æ¬¡ï¼èªè¨äººæ¬æçæ¯ï¹ âæ¯ä¸åäººä¸è«å ¶æ¯èªæ¯å¤æ¸èªè¨ææ¯å°æ¸èªè¨ï¼é½è½ç©æ¥µçèªåå ¶æ¯èªï¼ä»äººå¿ é å°éå ¶èªåãåäººæå¸ç¿æ¯èªçæ¬å©ï¼å æ¬ ä»¥æ¯èªä½çºåçæè²çæå¸èªè¨çæ¬å©…..å¨å ¶æå± ä½çåå®¶ä¸ï¼åäººä¹ äº«æå¸ç¿è³å°ä¸ç¨®å®æ¹èªè¨çæ¬å©…..â æ¯èªéå åèªçéèªæ¿çæ£ç¬¦ååäººå¸ç¿æ¯èªåå®æ¹èªè¨æ¬å©çè¦æ±ãä»¥äººæ¬çºç«åç²¾ç¥çæ¿åºï¼ç¶ç¶æå¾èªè¨äººæ¬çè§é»ï¼è³¦äºæ¯èªå¹³ççå°ä½ï¼è¦åä¸¦å¯¦æ½éèªæè²ï¼è®èºç£çæ¬åæ¯èªæè²æ¬å©å¾å°ç¢ºå¯¦çä¿éã 4ï¼éèªæè²çå½¢æ** éèªæè²æåç¨®ä¸åçå½¢æ ãè¡¨ä¸ååºå¹¾ç¨®éèªèª²ç¨åå ¶èªè¨ç®æ¨ãç±è¡¨ä¸å¯çåºæµ¸æ·«å¼ãä¿åå¼éèªåéåéèªçéèªæè²è½å¤ é å°±å¢çå¼çéèªäººæã **è¡¨ä¸ï¼å¹¾ç¨®éèªèª²ç¨åå ¶èªè¨ç®æ¨ èªè¨èª²ç¨ æå¸èªè¨ L2æå¸ å°å ç«¥L1çå½±é¿ æµ¸æ²å¼ L2 æ åªæç¬¬äºèªè¨çå®èªä½¿ç¨è éæ¸¡å¼éèª L1-> L2 æ²æ->æ åªæç¬¬äºèªè¨çå®èªä½¿ç¨è æµ¸æ·«å¼: èªè¨å¾©å»º L1 æ²æ éèªä½¿ç¨è ä¿åå¼éèª L1->L1& L2 æ¼¸é²ç éèªä½¿ç¨è éåéèª L1&L2 æ éèªä½¿ç¨è *L1=æ¯èªãéä¸»æµèªè¨æç¬¬ä¸èªè¨; L2=å®æ¹èªè¨ãä¸»æµèªè¨æç¬¬äºèªè¨;L1->L2=æå¸åªä»èªå¾æ¯èªè½æå°ç¬¬äºèªè¨;L1->L1&L2=æå¸åªä»èªå¾æ¯èªè½æå°éèª è³æä¾æºï¼Beykont (1997: 91)ã æµ¸æ²å¼åéæ¸¡å¼æå¸çç®æ¨å ¶å¯¦é½æ¯ååï¼ç¡æ³ææçæè½èªè¨æµå¤±ãè¼ç¬¦åæ¯èªåªå çæå¸æ³æ¯æµ¸æ·«å¼ãä¿åå¼åéåéèªå¼çæå¸æ³ãå°ç£çæ¯èªæè²å¯ä»¥èæ ®æ¡ç¨ _ä¿åå¼éèªæå¸æ³_ ãå°å¸çé ä¸å¹´ä»¥æ¯èªçºæå¸èªè¨ï¼åèªä½çºå¸ç§ææï¼ç¬¬åå¹´ä¹å¾ï¼è½çºåæä½¿ç¨æ¯èªååèªçºæå¸èªè¨ã[3]æèçï¼2000ï¹211-212ï¼1929å¹´çåå£«è«æå°±æé¡ä¼¼çä¸»å¼µï¹ ãä½çºæè²å·¥ä½è ï¼æåå¿ é ä¿çç¶å°èªè¨ä½çºå°å¸ä½å¹´ç´çæå¸ç¨èªï¼éå°ä¿é²äºè§£ä¸¦ä¸æçæ¼å¹«å©å¸çå®å ¨å¸æ¶æå¸å §å®¹ãå¨å¸æ ¡ä½¿ç¨ç¶å°èªè¨ï¼å°æå©æ¼ä¿åå°åºææåå°éçææ ….ç¬¬ä¸ï¼å¨çµ¦ç¶å°å ç«¥å°±å¸çå ¬å¸æ ¡ï¼ç¬¬ä¸ãç¬¬äºåç¬¬ä¸å¹´æç¶ä½¿ç¨ç¶å°èªè¨æå°æææç§ç®ï¼é¤äºæ¥èªç§ä»¥å¤ãç¬¬äºãå¨å ¬å¸æ ¡ç¬¬åãç¬¬äºåç¬¬å å¹´ç´æï¼æç§å¦æ¥æ¬æ·å²ãå°çãç®è¡ãåç«åæå±ï¼å¯ä»¥ç¨æ¥èªæå¸ï¼ä½¿ç¨éç¨®èªè¨ç¶ä»¥æ¼¸é²çæ¹å¼…ãã å¸åéæ®µåæç¶æ¡ç¨æµ¸æ·«å¼çæ¹æ³æä¾å¹¼å å®å ¨çæ¯èªç°å¢ãç®åå°ç£æ¯èªæµå¤±å·²ç¶ææ©å°å¹¼å éæ®µï¼è¨±å¤åæ¬æèªªæ¯èªçå°å©ï¼ä¸ä¸å¹¼ç¨åï¼ä¸å°ä¸åæï¼å°±è½åä½¿ç¨è¯èªäºãå°ç£çå¼±å¢èªè¨éè¦ç¹å¥å å¼· _å¹¼å å¸åçæ¯èªæè²_ ï¼å¯ä»¥ä»¿ææ¯å©äººæç«ãåä½æ°èªè¨å·¢ãããå®¢å®¶èªè¨å·¢ãããHo-loèªè¨å·¢ãï¼åæä¹éè¦çåå°å¾å°å¸å°å¤§å¸éæ®µçæ¯èªæè²æ¬ã æ¯èªä½çºæå¸èªè¨å¿ é ç¡å¿«å±éãæå¸«ä¸èª²æï¼å¯ä»¥ææ¯èªåçºæå¸èªè¨ï¼ééçµåèªè¨èå §å®¹ï¼ä»¥çªç ´ç®åæ¯èªæå¸ææ¸ä¸å¤ çéå¶ã[4] ä½¿ç¨æ¯èªé²è¡æå¸ä¸ä½å¯ä»¥æé«æå¸ææï¼åå¯ä»¥ä¿é²æ¯èªçä¿åèç¼å±ãé³ç¾ç©èåº·ç´¹æ¦®ï¼2000ï¼æ¾ä»¥Ho-loå°èªé²è¡å¯¦é©æå¸ï¼çµæé¡¯ç¤ºä»¥æ¯èªä½çºæå¸èªè¨ä¸ä½å¯è¡ï¼åæåæéè¦çæè²ææãè©²å¯¦é©æå¸ççµæåæç¾©å¯æ¸ç´å¦ä¸ï¼ 1. æ´é«ä¾èªªï¼Ho-loå°åèªéèªæå¸æ¯å¯è¡çï¼ 2. å¸çå¤§å¤åæ¡ç¨Ho-loå°èªææéå¾·èå¥åº·æè²ï¼å°è¿ä¸åçå°æåå¸ææ¨å»£å°å ¶ä»ç§ç®ï¼ 3. Ho-loå°èªä½çºæå¸åªä»èªå¯ä»¥å¸ç¿ç¥èï¼ä¹å¸äºç¨Ho-loå°èªï¼ä¸èå ©å¾ï¼ 4. æå¸«åªè¦æèªªéèªï¼é½å¯å¾äºæ¯èªæå¸ï¼ 5. ä½å¹´ç´å ¨é¢å¯¦æ½ï¼å¨æå¸«ãè¡æ¿ä¹æ²æç¹å¥çè² æï¼ åå¤ï¼æ©æä»¥åä½æ°èªè¨ä½çºæå¸èªè¨çä¾åãè¬å¦èªªï¼ç´è¯è· (Navajo) çå²©é ç¤¾åå¸æ ¡ (Rock Point Community School) å°±éç¨æ¯èªä¾é²è¡åèæè²ãå¹¼ç¨åçèª²ç¨å æ¬é±è®ãæ¸å¸ãèªç¶ãç¤¾æåèªè¨ï¼å ¶ä¸ä¸åä¹äºæ¯ç¨æ¯èªææï¼å ¶ä»çæéææè±èªãå°å¸ä¸è³ä¸å¹´ç´çæåï¼ç´è¯è·èªåè±èªåä½ä¸åæéãé«å¹´ç´çæåï¼ç´è¯è·èªä½ååè³ä¸çæéï¼å ¶é¤ä»¥è±èªä¸èª²ã7è³12å¹´ç´çå¸çéè¦ä¸ç´è¯è·å¸ (Navajo studies) åç´è¯è·å¯«ä½èª²(åå¨çµ²ï¼å·´è¬ 1999ï¼142)a̍ 5ï¼çµè«* å°ç£çæ¯èªæè²éè¦ç¹¼çºå¾ä¸ææ ¹ï¼æ¯èªé²å ¥å®¶åºæçºå®¶åºç¨èªï¼åæä¹éè¦å¾ä¸æåï¼é²å ¥å¸æ ¡é«å¶ï¼æçºå¸æ ¡çæè²èªè¨ãåä¸æ¬¡çå¼ç±²å®¶é·ç¡æ¬ä»½åå¥½å®¶åºçæ¯èªå³æ¿å·¥ä½ï¼å®ä½æ¯èªçæå¾ä¸éé²ç·ãè³æ¼æè²å®ä½ï¼åè¦æ¿åºæè²è¯å¿ï¼ä¸è¦åè®å¸æ ¡æçºæ¯èªçå± å®°å ´ãæ¿åºéå¾æ¯èªçºè³æºåæ¬å©çè§é»ï¼ç¡æ©è¦åä¸¦å¯¦æ½éèªæè²ï¼è«é¢âåèªè³ä¸âçèªè¨æè²æ¿çï¼å°ãåæ¸å¼ãçèªè¨æè²ï¼è½åçºãå¢çå¼ãçèªè¨æè²ï¼ä¿é²æ¬åèªè¨ççåèç¼å±ã **åèæ¸ç®** éè¯åã1973ãï¼è«éèªå¼èªè¨çµ±ä¸çè«èå¯¦éï¹å ¼è«å°ç£éè¦èªè¨è¨åï¼ããå¤§å¸éèªãã68æï¼42-47ã éè¯åã1990ããæ¼è®ä¸çå°ç£ç¤¾æèªæ--å¤èªç¤¾æåéèªæè²ããå°åï¼èªç«ã éè¯åã1996ãï¼æ°ä¸»åæ¿æ²»ç®æ¨åèªè¨æ¿çï¹ä¸åå¹´ä»£çä¸åå°ç£èªæè¨åèæ¡ï¼ãæ½æ£éï¼ç·¨ï¼ãèªè¨æ¿æ²»èæ¿çããåè¡åºçç¤¾ã1-20ã é»å®£ç¯ã1995ããèªè¨ãç¤¾æèæç¾¤æè--å°ç£èªè¨ç¤¾æå¸çç ç©¶ããå°åï¼æé¶´åºçç¤¾ã åå¨çµ²-å·´è¬ï¼æ±ç§è±ï¼ã1999ããå¾ç¾ååä½æ°æ¯èªæå¸çå°ç£åä½æ°æ¯èªæå¸ãããå°ç£æ¯èªæåä¹éçèåå»ºå¸è¡ç è¨æããè²¡åæ³äººå°åå¸æååºéæãå°åå¸ç«æåä¸å¿ã88å¹´6æ19æ¥ã139-153ã æè±å²ã1995ããäºåä¸ä¸ç´èºç£èªè¨çæ¬ååãæ¶æ¼æ¹é¢ç«ãè¡ç¾æ ç·¨ãèºç£é©åèªè«æéãé 297-306ãèºåï¼æé¶´ã æèçã1929/2000a̍ Public Education in Formosa under the Japanese Administration.æè© æ¢ ï¼è¯ï¼ãæ¥æ¬çµ±æ²»ä¸èºç£çå¸æ ¡æè²ï¹å ¶ç¼å±åæéæåä¹æ·å²åæèæ¢è¨ããæ°èªç¶ä¸»ç¾©è¡ä»½æéå ¬å¸ã é±æå»ã1994ããå æ¿å¤§èªè¨æ¬ä¹æ¢è¨ããåç«æ¿æ²»å¤§å¸æ³å¾ç ç©¶æç¢©å£«è«æã å¼µå»ºæã2000ãï¼èºç£å°åçéåæè²ï¼ãå¼µå»ºæï¼ç·¨ï¼ãå¤å æåæè²ï¹æåçèª²é¡èå¥äººçç¶é©ããå¸«å¤§å¸èã63-102ã å¼µå¸è¬ã2003ãï¼åæ¸èªè¨ä¿åçåºç¤ï¼ä»¥å®¶åºãç¤¾åçºä¸»çæ¯èªå¾©æ¯ï¼ããå°æ±å¸«é¢å¸å ±ãã14ï¹97-120ã å¼µå¸è¬ã2004ãï¼çµåç¤¾åèå¸æ ¡çæ¯èªçµ±æ´æå¸ï¼ããå°ç£èªæç ç©¶ãã2ï¹171-192ã æ¹é¢ç«ã1997ããæç¾¤èªè¨æ¿çï¼æµ·å³½å ©å²¸çæ¯è¼ããæé¶´åºçæéå ¬å¸ã é³ç¾ç©ãåº·ç´¹æ¦®ã2000ããå°ç£çæ¯èªååèªéèªæè²ãããå¤å æåæè²ççè«èå¯¦éå¸è¡ç è¨æè«æéããè±è®å¸«ç¯å¸é¢å¤å æåæè²ç ç©¶æã2000å¹´6æ15-17æ¥ã415-440a̍ Allard, R., & Landry, R. 1992. Ethnolinguistic vitality beliefs and language maintenance and loss. In W. Fase, K. Jaespaert, & S. Kroon (eds.) Maintenance and loss of minority languages. 171-195.__ Amsterdam: Benjamins. Beykont, Zeynep.1997. âSchool-Language Policy Decisions for Nondominant Language Groups,â in Nielsen, H. Dean, and William K. Cummings, eds. Quality Education for All: Community-Oriented Approaches.pp.79-121. Garland Publishing. Skutnabb-Kangas T., Phillipson, and M. Rannut, eds. 1994. Linguistic Human Rights: Overcoming Linguistic Discrimination. New York: Mouton de Gruyter. The Welsh Language Board. 2000. âLanguage Revitalization: The Role of the Welsh Language Board.â In Colin H. Williams (ed.) Language Revitalization: Policy and Planning in Wales. pp. 83-115. University of Wales Press.